Misión
El programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad del Magdalena, forma maestros comprometidos y empoderados para el desarrollo y educación infantil desde una perspectiva de formación integral, incluyente e intercultural; que aporte desde la docencia, la investigación y la construcción de comunidades de aprendizaje a la formación de la niñez, la comprensión de las infancias y el desarrollo de la región y el país, promoviendo la cultura de paz y la garantía de los derechos de la infancia.
Visión
El programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad del Magdalena se destacará por los aportes significativos en el campo de la Educación Infantil a partir del trabajo académico, investigativo y de responsabilidad social por parte de sus docentes, estudiantes y egresados. Con impacto, en la formación de educadores infantiles que transformen la educación desde las necesidades de la infancia y generen, implementen y gestionen proyectos de intervención socioeducativa que contribuyan a una educación inicial y preescolar incluyente e innovadora.
Historia
El Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad del Magdalena tiene sus orígenes en el antiguo Programa de Licenciatura en Educación Preescolar, una de las primeras iniciativas formativas de la Facultad de Ciencias de la Educación orientadas a la atención y formación integral de la primera infancia. Desde sus inicios, este programa respondió a las necesidades educativas de la región Caribe, contribuyendo a la cualificación de maestros y maestras comprometidos con el desarrollo integral de los niños y niñas en sus contextos familiares, escolares y comunitarios.
A lo largo de su trayectoria, el programa de Preescolar fue adaptándose a las transformaciones del sistema educativo colombiano y a las nuevas exigencias en materia de formación docente, en especial las derivadas de la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) y de la Política de Atención Integral a la Primera Infancia. En este marco, la Universidad del Magdalena emprendió un proceso de actualización curricular y conceptual que condujo a la creación de la Licenciatura en Educación Infantil, formalizada mediante el Acuerdo Académico No. 027 del 18 de diciembre de 2019, expedido por el Consejo Académico, y respaldada por el Registro Calificado No. 015938 del 18 de diciembre de 2019, otorgado por el Ministerio de Educación Nacional.
Este tránsito del programa de Preescolar a Educación Infantil no significó únicamente un cambio de denominación, sino una renovación profunda de su enfoque pedagógico y curricular, orientada a la formación de docentes con una visión integral del desarrollo infantil, capaces de promover ambientes de aprendizaje incluyentes, participativos y contextualizados. El nuevo diseño curricular enfatiza la relación entre educación, investigación y territorio, articulando saberes pedagógicos, sociales y culturales con las realidades del Caribe colombiano.
Desde su primera cohorte en 2020, la Licenciatura en Educación Infantil ha consolidado una identidad académica propia, sustentada en la justicia educativa, la inclusión y el compromiso social. A lo largo de su desarrollo, el programa ha avanzado desde una formación centrada en competencias pedagógicas general hacia un enfoque más situado, sensible a las realidades del territorio y orientado a la transformación social.
En el año 2025, tras un riguroso proceso de autoevaluación, el programa adelantó una actualización curricular y renovación del Registro Calificado, aprobada mediante el Acuerdo Académico No. 25 del 23 de septiembre de 2025, que fortaleció su estructura académica, ajustó los componentes formativos y reafirmó su pertinencia frente a los retos contemporáneos de la educación infantil.
De esta manera, la Licenciatura en Educación Infantil se consolida como un programa pertinente, innovador y comprometido con la formación de educadores capaces de transformar los contextos educativos desde una perspectiva humanista, intercultural y con enfoque de derechos, reafirmando el compromiso de la Universidad del Magdalena con la calidad educativa, la equidad y el desarrollo sostenible del territorio.
Organigrama
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena se constituye como una estructura académica dinámica y articulada, liderada por la Decanatura y respaldada por el Consejo de Facultad como máximo órgano de decisión. Su engranaje administrativo y pedagógico se despliega a través de las Direcciones de Programa, como la de Licenciatura en Educación Infantil, las cuales interactúan de manera constante con dependencias transversales como el Departamento de Pedagogía y Didáctica, la Coordinación de Postgrados y la Coordinación de Prácticas.
Normatividad
Para el Registro Calificado: Resolución 015938 del 18 de diciembre de 2019, que otorga el Ministerio Nacional de Educación.
Para el Acuerdo Académico:
Acuerdo Académico 27 mediante el cual se crea el programa de Licenciatura en Educación Infantil según la Universidad del Magdalena.
Documentos de interés
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
El proyecto educativo es “la secuencia de tareas planificadas, como una intencionalidad práctica y productiva que debe lograrse a través del trabajo cooperativo” (VERA G., 1990).
Romero, citada por Acero, (2016), define proyecto educativo como: …un proceso dinamizador orientado hacia un propósito común que permite articular lo educativo, lo económico y lo social. Además, el proyecto debe tener un carácter de investigación-acción que consiste en el procedimiento metodológico que indaga la realidad con propósito de actuar sobre ella, es decir transformarla.
El Proyecto Educativo del Programa (Universidad Nacional de Colombia, 2012) – PEP– es un documento que contiene los lineamientos, las políticas y los principios que orientan y dirigen el desarrollo del programa. El PEP guarda la coherencia con el Proyecto Institucional y la dinámica de las profesiones, convirtiendo este documento en un instrumento de referencia y navegación, dentro de un ejercicio académico y argumentativo del querer ser.
El Proyecto Educativo del Programa PEP de la Licenciatura en Educación Infantil de Pregrado en la Universidad del Magdalena se concibe: como la ruta que orienta el desarrollo las funciones de docencia, investigación y extensión, guardando coherencia y relación con la misión, visión, valores y principios. Soportando las acciones educativas con el propósito de favorecer la formación integral de sus estudiantes, a la luz de una universidad más incluyente e innovadora, que permita el crecimiento económico con una visión orientada a cerrar brechas en acceso y calidad al sistema educativo, acercando a la región a altos estándares internacionales y logrando la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos”.
Este documento debe evaluarse y adaptarse a los cambios que van exigiendo la sociedad, el país y la región con la finalidad de ofrecer programas de postgrados pertinentes y actualizados que respondan a las necesidades del entorno.