Universidad del Magdalena

La Universidad del Magdalena pretende difundir los conocimientos pertinentes para el desarrollo de la región y el país. Con este criterio, la Facultad de Ciencias Básicas viene trabajando en forma permanente en la obtención de la calidad académica y proyección social, acorde con su misión. Por lo anterior se requiere seguir actualizando los conocimientos a sus estudiantes, egresados y profesionales interesados en cuanto al tema de Calidad de Agua para consumo humano, por tal motivo encuentra pertinente ofertar el Diplomado en CALIDAD DE AGUA PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIA SOSTENIBLE, dirigido a estudiantes de los programas de Biología e Ingeniería Ambiental y Sanitaria, Ingeniería Civil, profesionales de áreas relacionadas con el medio ambiente y la gestión de recursos naturales, viendo la importancia que aporta la calidad de los recursos hídricos al ser humano, esto siempre y cuando se realice un correcto análisis y control adecuado del entorno, lo cual es posible tratar por vía química, física y/o biológica la totalidad de los problemas asociados a este recurso. Por lo tanto, es necesario que el profesional interesado en cursar este diplomado conozca perfectamente el funcionamiento y las características de cada uno de los procesos de que experimenta el entorno y en especial los recursos Hídricos, a fin de que pueda asegurar el control y adecuación del ambiente al proceso de tratamiento de los factores tensores sobre la calidad del agua.
Los contenidos de los módulos que integrarán la temática del diplomado CALIDAD DE AGUA PARA EL DESARROLLO DE ESTRATEGIA SOSTENIBLE, se estructuran en base en tres (3) núcleos temáticos, dentro de un contexto teórico-práctico e interdisciplinario, organizados de forma secuencial, de la siguiente manera:

1. Muestreo, caracterización y análisis de agua.
2. El agua-los servicios ecosistémicos y gestión ambiental del recurso.
3. La contaminación del agua, tipos, factores y niveles de contaminantes.

La utilización del lenguaje técnico, el análisis y la capacidad de integrarse como equipo son la base de la orientación metodológica, para que el ejercicio docente se desarrolle de manera participativa a través de clases magistrales; teniendo como apoyo recursos didácticos (guías académicas, manual de Laboratorio, lecturas complementarias, material de laboratorio.), tecnológicos (computador, internet, páginas electrónicas de alto impacto científico en el campo de la asignatura.) y ensayos de laboratorios a escala piloto que permitan implementar los conocimientos adquiridos. Así mismo, se adelantarán los procesos de autoevaluación, coevaluación y hetero evaluación como estrategias que permitan evidenciar la aprehensión y construcción del conocimiento y fortalecimiento en el desarrollo de competencias mediante el seguimiento continuo al proceso de aprendizaje.
Al finalizar cada módulo, el estudiante estará capacitado en el reconocimiento de la calidad del recurso hídrico y las características intrínsecas de la misma, formular y diseñar estrategias óptimas para el tratamiento del agua, los mecanismos de muestreo y monitoreo propuestos para el establecimiento de la eficiencia del sistema.