Universidad del Magdalena

Hasta más de 290 personas han participado en las reuniones organizadas por el Consultorio Empresarial y Contable – NAF de la Alma Mater, en estos espacios, docentes del Programa de Contaduría Pública han compartido toda la información sobre temas como Facturación Electrónica, Servicios Informáticos electrónicos – DIAN y Declaración de Renta Personas Naturales, año gravable 2019.

El impacto de la noticia de la obtención de la acreditación internacional para la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas de la Universidad del Magdalena, sigue haciendo eco fuertemente en el sector empresarial del departamento, el cual da fe de la alta calidad de los procesos académicos – administrativos de la Alma Mater.

Del 18 al 20 de Agosto, antropólogos, representantes de comunidades indígenas e investigadores de países de Europa y América Latina, realizan una serie de conferencias relacionadas a la cartografía, la ciencia que estudia los mapas y cartas geográficas.

Los resultados obtenidos en el informe final de la visita evaluadora de EQUAA que le otorgan la acreditación con un nivel Gold Class de tres (3) estrellas a la Alma Mater, es un logro que contribuye a la competitividad departamental con el aumento en el desempeño del pilar de educación superior.

Como parte fundamental del proceso de acreditación, estudiantes de los seis programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas exaltaron el logro de obtener la acreditación internacional en la categoría Gold Class con tres estrellas, lo que representa una insignia en su proceso de formación académica y en su futura vida laboral.

En el proceso de admisión, los candidatos deben cursar y aprobar el “Curso de introducción a la investigación en Derecho marítimo y régimen jurídico del mar”, cuyo plazo máximo de solicitud es el 15 de septiembre de 2020. La Alma Mater co-financiará 4 cupos para quienes cumplan los requisitos contenidos en la convocatoria.

Los diplomados se desarrollarán en Detección, Prevención y Atención en la primera infancia desde la comprensión de la inclusión e interculturalidad, Integración de las Tics en la Enseñanza y el Aprendizaje, Uso de las Mediaciones Tecnológicas en Ambientes Escolares no Presenciales y Liderazgo Pedagógico en instituciones educativas.

La generación de estos espacios permite que la institución articule procesos entre la academia, los estudiantes y la comunidad, abordando temáticas acorde con la realidad actual que enfrenta el territorio nacional y mundial.